区域智慧学校建设与应用经验交流活动走进长沙

11月25日，为加快推进国家“双减”政策落地，促进信息技术与教育教学的深度融合，11月22日，“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动第七站活动在长沙举行。

本次活动由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会中小学专业委员会承办，长沙市长郡双语洋湖实验中学协办。来自各区域智慧学校共同体成员校的领导、老师，全国各地的教育工作者、教育行业从业者参加了本次活动。

原中央电化教育馆研究室主任、原中小学专委会主任陈庆贵表示，教育数字化是教育未来发展的必然趋势，也是高质量教育体系建设的重要举措。“未来学校具有鲜明的时代性和先进性特征，未来学校的建设需要有一套规范和标准，其成果和经验也必须有可借鉴和推广的价值。”

长郡双语洋湖实验中学数学教师杨帆利用智慧课堂，展示了一节生动的数学复习公开课。整个授课过程在智慧课堂创设的标准化语言环境下进行，将人工智能融入到教学实践之中，形式丰富、生动活泼、节奏合理，注重启发性和互动性。

智慧课堂展示。

长郡双语洋湖实验中学数学教研组组长李宁点评道，杨帆老师采用信息化手段进行当堂检测，通过智慧教育平台直接生成数据，直观、形象、真实可靠，是对本堂课学生学习效果和老师教学效果的直接体现，是一堂区别于传统教学手段的高效率的课。

长沙市教育科学研究院中学数学教研员唐亮点认为，本节课通过信息技术进行课堂前测，充分了解学生对知识的掌握情况，让学生们在听课中更有针对性，同时也为老师上课中例题的选取提供了依据。

长郡双语洋湖实验中学副校长朱志华分享了主题报告《未来学校强基石，智慧课堂谱华章》，他从五个方面介绍了学校智慧教育实践经验，通过智慧课堂的建设，学校实现由传统经验驱动型教学向数据驱动型教学的转变。

长郡双语洋湖实验中学校长周文美分享了主题报告《未来学校：育人育心的泛在学校》，他从未来学校构想蓝图、未来学校建设实践、未来学校探索方向三个方面进行交流。他认为“未来学校建设，坚持教育性为本，坚守教育本原；技术为辅，实现泛在发展。”

校长分享经验。

湖南省智能课堂与教育大数据研究发展中心副主任、中南大学副研究员胡超，则从学术研究的视角，从更加宏观的层面，分享了主题报告《未来学校：从哪里来，到哪里去》。他表示，未来学校教育模式的转变要从学习范式上、教育场域上、教学方法上、学习流程上四个方面开展。

近年来，长沙大力推进智慧教育建设，通过大数据、人工智能，课堂教学模式与方法实现重塑，标准化教育逐步向个性化教育的转变，实现规模化因材施教。2019年，长沙入选全国首批“智慧教育示范区创建区域”。长沙建设了市本级“智慧教育示范区”创建区8个、培育区2个，未来学校60所。